Blog Estudiar fuera

En los dos primeros posts titulados de esta forma me refería en primera instancia al dinero y en segunda instancia al idioma. En esta ocasión me referiré a las calificaciones.

Hace pocos días una amiga mía fue al Icetex a entregar los documentos de aplicación a una beca. Allí se encontró con una muchacha que iba para lo mismo y a las dos las atendieron al tiempo. Mientras revisaban la documentación, la otra muchacha le preguntó al que las atendía si mucha gente había aplicado a esas becas, a lo que él respondió: si, vino mucha gente, sin embargo, a la gran mayoría se les devolvió la documentación por no cumplir el requisito de las calificaciones.

El requisito de las calificaciones. Si revisamos las convocatorias de cualquier tipo de beca, generalmente encontramos que la excelencia académica es un requisito fundamental para otorgarlas y usualmente esa excelencia es evaluada con los promedios obtenidos en los estudios previos realizados. Normalmente se pide que sea de 80 (escala 1 a 100) ó 4.0 (escala 1.0 a 5.0 como en Colombia, 3.0 mínimo para aprobar).

Pero no todos los que llegan a la Universidad se gradúan con tales promedios por x razones, además de que está demostrado que un promedio alto no es sinónimo de que el egresado será un buen profesional, aunque cabe reconocer, que graduarse con un promedio alto se convierte en un indicador de que le puede ir bien cuando salga al mercado laboral.

Pienso que deben ser muchos los profesionales colombianos que se desempeñan bien en sus cargos aunque sus promedios universitarios fueron entre 3.0 a 3.9. Conozco a varios graduados con estos promedios y no se consideran así mismos fracasados profesionales, sin embargo, para las entidades que ofrecen becas automáticamente se convierten en aspirantes no elegibles a obtener alguna.

Hace poco, Rudolf Hommes (ex-ministro colombiano de Hacienda) escribió una columna donde precisamente debatía este punto, él dice “Los que defienden la idea de que la financiación debe proporcionarse solamente para los mejores, aducen en primer lugar, que los recursos son limitados y que es más eficiente o más productivo emplearlos en quienes tienen la mayor probabilidad de éxito. Para ellos, el éxito consiste en que los jóvenes se gradúen con notas satisfactorias. Otro argumento que esgrimen a favor de esta idea, es que se debe premiar a los estudiantes académicamente más destacados, en preferencia a los mediocres.”, sin embargo, también se envía el mensaje de que estos egresados no pueden aspirar a estudiar en universidades de élite nacionales e internacionales ya que solamente los de mejores promedios pueden hacerlo, es decir, no tienen derecho a superarse ni tampoco van a recibir una ayuda condonable (beca, subvención, etc) para lograrlo.

Desafortunadamente, para bien o para mal, las calificaciones obtenidas son uno de los principales filtros a la hora de evaluar a un candidato a una beca, y así no nos guste, este seguirá rigiendo.

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